El Colegio de Graduados en Ingeniería e Ingenieros Técnicos Industriales de Aragón (COGITIAR) ha participado un año más como entidad colaboradora en las V Jornadas Formativas para Representantes de Estudiantes, organizadas por el Consejo de Estudiantes de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura (CEEINA) de la Universidad de Zaragoza.
La inauguración tuvo lugar el pasado miércoles 16 de septiembre, a las 15:00 horas, en la Sala de Juntas del edificio Betancourt del Campus Río Ebro de Zaragoza. En representación de la Cátedra COGITIAR asistió Francisco Fandos, coordinador de la Cátedra COGITIAR en la EINA, reforzando con su presencia la colaboración entre el Colegio y la comunidad universitaria.
Las V Jornadas tienen como objetivo impulsar la participación estudiantil, el asociacionismo y la vida universitaria, además de proporcionar a los estudiantes herramientas y competencias útiles para desarrollar su labor de representación.
El programa combina formaciones, talleres prácticos, mesas redondas, dinámicas de grupo y actividades complementarias, abordando cuestiones como la normativa universitaria, la representación estudiantil, la calidad e innovación docente, los Objetivos de Desarrollo Sostenible, la resolución de conflictos, la comunicación, el liderazgo y el desarrollo profesional.
Entre los objetivos del proyecto se encuentra también acercar al estudiantado al ámbito profesional y a los colegios profesionales, dando a conocer las posibilidades que estas organizaciones ofrecen tanto durante la etapa universitaria como posteriormente en el ejercicio de la profesión.
Esta quinta edición incorpora, además, una línea de formación básica y otra avanzada, con el propósito de adaptar los contenidos tanto a quienes comienzan su trayectoria en la representación estudiantil como a quienes cuentan con experiencia previa.
La colaboración de COGITIAR en estas jornadas contribuye a estrechar los vínculos entre el ámbito universitario y profesional, favoreciendo el acercamiento de los futuros graduados en ingeniería a la profesión y reforzando la relación entre el Colegio y la EINA.
